La presidenta del Consejo Provincial de Educación, Iris Rasgido, confirmó la llegada de un equipamiento clave para la transición energética en las escuelas técnicas de la zona norte de Santa Cruz.

“Llegarán en las próximas horas a la provincia, equipamiento muy importante en términos de transición energética para las escuelas técnicas. Ya llegó para la Escuela Técnica de Pico Truncado y llegan para las Escuelas Técnicas Nro 1 y 10 de Caleta Olivia”, explicó.

El proyecto se desarrolla en conjunto con el Instituto Provincial de Ciencia, Tecnología e Innovación (CITEC) y busca integrar la instalación de paneles solares con instancias de formación e investigación. “Estamos trabajando en forma articulada y a partir de logar el financiamiento, se adquirieron estos equipos que son muy importantes para las escuelas, porque no sólo van a permitir que se instalen paneles solares y se avance con la transición energética, sino que también son una gran oportunidad para que los equipos institucionales potencien la enseñanza y los estudiantes tengan más oportunidades de aprender”, señaló.

Los equipos que arribaron incluyen paneles solares y sistemas de medición de radiación solar. “Estos equipos vienen no solamente para que los chicos conozcan, puedan utilizarlos y experimentar, sino también van a dar energía a la institución. Es un inicio de la transición energética que iniciará a través de las escuelas técnicas de Pico Truncado y Caleta Olivia”, subrayó Rasgido.

En ese sentido, destacó que la iniciativa trasciende la provisión energética: “Nosotros tenemos paneles solares instalados en algunas escuelas rurales para la provisión de energía. Esto es mucho más, porque hablamos de transición energética, con la posibilidad de investigación por parte de los equipos institucionales y con la oportunidad de que los estudiantes puedan aprender”.

Casi 90 paneles en total

La funcionaria confirmó que se trata de una inversión significativa: “Son una cantidad enorme de paneles solares para las escuelas, el equipamiento es enorme, estamos hablando en total casi de 90 paneles para cada institución”.

Aunque no precisó cifras, remarcó la magnitud del proyecto: “La inversión es enorme. El número exacto no se los puedo dar ahora porque tiene que ver con el proceso de instalación. Los técnicos ya están en la localidad instalando todo el equipamiento en la técnica de Truncado y hoy se trasladan para poder iniciar todo el trabajo de instalación en Caleta Olivia”.

Respecto a los plazos, adelantó: “la instalación iniciaría mañana en las escuelas de Caleta Olivia, y está pautado que en un término de 10 días esté finalizado el proceso”.

También aclaró que el traslado de los equipos se hace con cuidados especiales: “Es un material muy delicado, el acopio de todo el equipamiento que llegó por el transporte se hizo en Pico Truncado, y desde Pico Truncado se va a trasladar a Caleta Olivia”.

Formación docente y aprendizaje estudiantil

Rasgido remarcó la importancia de que los equipos docentes incorporen esta herramienta como parte de la propuesta educativa. “Solicité que a partir de la llegada de los equipos la institución pueda generar un trabajo coordinado con los equipos institucionales, entendiendo que van a tener que hacer mediciones sistemáticas y reguladas. Lo ideal es que no solamente lo realicen los profesores, sino que puedan trabajar con los estudiantes”.

Además, resaltó que la iniciativa busca abrir nuevas oportunidades: “En esos equipos también hay otros que tienen que ver con la medición de la radiación solar en términos de energía para poder hacer los registros pertinentes, por lo que la tarea de cada institución se suma a una investigación internacional”.

Finalmente, definió los tres pilares de esta política: “Esta propuesta tendría como tres ejes importantes: la investigación, el estudio en cuanto a potenciar la propuesta educativa de cada institución educativa y la transición energética a partir de la instalación de los paneles solares”.